La formación en habilidades socioemocionales en la escuela primaria impulsa los resultados educativos

Por , 6 marzo, 2024

El 18 de febrero, Review of Economic Studies, una de las revistas del top five de investigación en Economía, publicaba el artículo titulado “El impacto causal de la formación de habilidades socioemocionales en el éxito educativo“ realizado por Giuseppe Sorrenti (Universidad de Ámsterdam), Ulf Zölitz…

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Medidas para reducir la tasa de abandono educativa en España

Por , 14 febrero, 2024

El 31 de enero Funcas celebró una jornada virtual con el fin de analizar posibles medidas educativas que posibiliten la reducción de la tasa de abandono educativo en España. El video de la jornada está ya disponible en el canal de YouTube. Desiderio Romero, catedrático…

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El lento ritmo de descenso del abandono escolar pone en entredicho el objetivo europeo del 9% en 2030

Por , 30 enero, 2024

La tasa de abandono es la media de 4 trimestres del año del porcentaje de población entre 18-24 años que no ha finalizado Bachillerato, FP Media o FP Básica y, que, no habiendo titulado en estos tres niveles educativos, no ha realizado un curso de…

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La asociación entre el apoyo familiar y los resultados en PISA

Por , 16 enero, 2024

El 5 de diciembre de 2023, hace poco más de un mes, se publicaron los resultados de PISA 2022, la evaluación internacional de la OCDE a estudiantes de 15 años en matemáticas, lectura y ciencias. Esta prueba se llevó a cabo en los 37 países…

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Resultados PISA 2015: una mejora desigual

Por , 17 enero, 2017

Recientemente se dieron a conocer los resultados de las pruebas PISA 2015, que permiten conocer las competencias adquiridas por los alumnos de secundaria de 72 países, entre los que se encuentra España. Los datos, que sitúan a España cerca de la media, constatan sin embargo…

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